教育研究课题的分类有哪些？

论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价（判断）教育科学研究的课题论证。

个案研究资料有哪些特征？如何对它们进行整理和分析？

病例对照研究资料归纳表： 病例对照研究资料整理如上，其比值比的表达式为

定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（）是定性研究的核心所在。

定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，()是定性研究的核心所在。

教育技术课题研究成果的表述形式是多种多样的，一般说来，教育技术课题研究成果的表述形式有哪两类？（）

课题资料整理包括（）

社会调查研究的一般程序包括五个基本环节，即：
（1）确定研究课题
（2）整理与分析资料
（3）搜集资料
（4）撰写调查研究报告
（5）设计调查研究方案。
合适的程序应为（）

社会调查的一般程序包括五个基本环节，即（1）确定研究课题（2）整理分析资料（3）搜集资料（4）撰写调查报告（5）涉及调查方案。适合的程序应为（）。

社会调查的一般程序包括五个基本环节，即（1）确定研究课题（2）整理分析资料（3）搜集资料（4）撰写调查报告（5）设计调查方案。适合的程序应为（）。

为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。