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思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过()、()、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。

填空题
2022-10-02 13:20
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正确答案
分析;综合

试题解析

标签: 言语与思维
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根据思维过程所凭借的中介不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()。
根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()
辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )
思维的种类:根据思维的凭借物,动作思维、具体思维、抽象思维;根据思维过程的依据,经验思维、理论思维;根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则,直觉思维、分析思维;根据思维探索目标的不同方向,聚合思维、发散思维;根据创新程度的不同,常规思维、()
计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说,数学思维是“抽象和关系”,那么计算思维则是“状态和过程”。
抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。
思维过程:分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理
把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是()。
思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过()、()、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。
思维加工方式:思维过程中对符号表征系统作出的分析、综合、抽象、概括、判断、推理以及联想、想象等不同的心理加工方式。
按照思维活动中抽象概括的水平,可以将思维划分为三个层次()
()是借助于抽象概括,将对具体事物的感性的表象上升为意象,以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合,创造出新形象的思维过程与方法。
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抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。
动作一表象一抽象思维是学前儿童从外部动作向内部思维发展过程,与其相对应,思维发展的物质承担是()。
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )
14. 辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )
“过程与方法”强调在教学中把重点放在揭示知识形成的过程上,暴露知识的思维过程,让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理,掌握规律
从心理学角度看,小学生写记叙文的过程,就是由形象思维转化为抽象思维,再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。
( )是儿童身心发展到一定水平的产物,是外部言语的内化,是思维过程的依靠,对心理活动有调节和控制的作用
哲学的思维特征最主要表现是抽象与概括。
幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
思维与想象是心理活动中()的认识过程。
思维与想象是心理活动中的()过程。
创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程,具有思维的()。
根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()。
根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和( )。
不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是(  )。
不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )。
不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是(  )。
大脑中的()主要是处理言语,进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。
思维过程可概括为()等过程。
思维过程可概括为()等过程。
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