在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是（）。

“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。

“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。

我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

主张“有教无类”的古代教育家是（）

古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）。

古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）

主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。

（）是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在《论语》中。他主张“性相近，习相远”和“有教无类”，重视启发教学和（）。

主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。

主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。