“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。

提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）

我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。

孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是（）

主张“有教无类”的古代教育家是（）

我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（）对教育目的确立的影响。

古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）。

古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）

主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。

我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。

我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。