健康的本质含义包括：身体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。

完美的身体健康包括身体、精神、社会和心理健康。

《中小学心理健康教育指导纲要》提出，开展中小学心理健康教育工作，坚持（）为本。

从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）

营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。

德育的五要素是（）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

2002年，教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》；（）年，南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。

心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。

身体的健康会影响心理的健康，心理的健康也会影响身体的健康。

身体健康的人心理上也是健康的。

学校心理健康教育的情感教育目标是（）

在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）