法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是(    )。

法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是()

夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）

简述法国教育家卢梭的自然教育目标。

卢梭在其教育代表作（）中提出了自然教育的思想。

1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。

道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。（ ）

提出“自然教育”思想的代表人物是（）

简答卢梭的自然主义教育思想。