首页/ 题库 / [问答题]简述班级授课组织四个基本特征。的答案
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3.你如何评价本课程的教学组织和授课情况?
教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。
课程与教学论的研究对象()与教学的基本原理与问题
首先阐述教学的基本原则并确立了班级授课制的是:
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中,不正确的说法是:()
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。
班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。()
综合教学大纲促进了教学组织形式的改变,即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
认知结构主义教学论认为,应该让学生掌握学科的基本结构,组织()课程。
简述学习课程与教学论的意义。
简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。
在课程与教学论发展的萌芽时期,产生了一批论述课程与教学问题的专著,其中,世界上已发现的最早的课程与教学论专著是()
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。
古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。

在发展主义课程与教学论中,赞科夫主张课程与教学设计的几个基本原理是什么?

语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。
在基于教学论的教学模式中,授课模式的基本教学过程是()
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题:()、()、()。
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