首页/ 题库 / [问答题]班级授课组织四个基本特征的答案
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3.你如何评价本课程的教学组织和授课情况?
现场教学是班组授课制的基本表现形式,也是现代学校教学的基本组织形式。
教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。
课程与教学内容组织的最基本标准包括()。
课程与教学内容组织的最基本标准包括()。
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是捷克著名教育家( )
人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷,对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中,比较有效 的是()
人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷,对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中, 比较有效的是()5-264
制度化教育活动的基本组织形式( )授课制。
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中,不正确的说法是:()
班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。()
综合教学大纲促进了教学组织形式的改变,即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织,是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。
影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和____。
简述班级授课组织存在的缺陷?
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是()。
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