由音色造成的节奏主要表现在（），由音量造成的节奏主要表现在（），由音高造成的节奏主要表现在（），由音长造成的节奏主要表现在（）。

简述分析影片中的剪辑速度和节奏。

小学生通过学习，掌握了“路程=速度×时间”这一公式。这种学习属（    ）

在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在大屏幕上呈现五线谱，并在相应的音符下加入了捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，让学生通过这种声势练习掌握曲中各种多变的节奏型，培养了学生的节奏感，也提升了学生学习的兴趣。这里教师采用的音乐教学法是（  ）。

一般而言，（）的儿童已经初步显现出了节奏意识，但这种意识还很模糊，而且大多与歌词中的节奏有关。

表明流水施工的速度和节奏性的流水施工参数称为（）。

学生学习古诗时容易急于成诵，只重速度，节奏感不强，要改变这种状况，须熟读诗的节奏训练人手，让学生掌握不同诗词的诵读节奏。下列四至七言句的节奏划分错误的是（）。

耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。以（）为主，以（）为辅，呼吸均匀要有节奏 。

耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。以（）为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。

下列有关流水施工按节奏分类正确的是()。A．流水施工按节奏可分为两类：节奏流水施工和无节奏流水施

声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。

在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发，正确的演示多媒体的节奏是（）。