教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。

按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。

按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（ ）。

对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对()的评价两方面。

教师评价的主要内容有：（）、教师教育教学行为和教师教育教学成果。

学前教育评价按评价的基准可以分为（）

学前教育评价按评价的时间和作用可以分为（）

按评价功能的不同，评价可以分为（ ）。

教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（）、总结性评价。

按评价的功能，体育教学评价可以分为哪几类？

幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。

按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。