古今词义的差异主要有：(1)词义扩大；(2)词义（）；(3)词义（）；(4)词义（）。

词义的历时变化主要有三种情况：（1）词义的（）；（2）词义的（）；（3）词义的（）。

词义范围的变化主要表现为词义的扩大、词义的缩小和词义的（）

词义的演变途径有词义的扩大、词义的缩小和____。

什么是词义的扩大？什么是词义的缩小？什么是词义的转移？

词义演变的历史过程，主要表现为三种情况：一是词义的扩大，二是词义的缩小，三是词义的转移。

语言中产生补位现象是因为语言使用过程中的缺位。

维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。

维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。

婴儿语言发展过程中，表达先于理解。

小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有（）。

汉字在发展过程中会产生同一词义先后异字的现象，即表达同—词义，因时代不同而出现形体不同的双字，其中产生时代较早的称为（）．产生时代较晚的称为（）。