“要交给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师应当具备的职业素质是 【 】

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家、教师与（）相互关系的基本的行为准则。

衡量教师道德水准高低的最重要标志是（）。

教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）

职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的（）。

教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素？为什么？

是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。

是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。

是否具备（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。

是否具有（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。

教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。

（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。