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课堂导入时,错误的做法是()。

多选题
2023-03-10 02:25
A、忽略学生的反应
B、忽视了导入的有效性
C、模糊了导入的目的性
D、形式多种多样
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正确答案
A | B | C

试题解析

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以下有关课堂教学导入艺术特征认识错误的是【 】
课堂教学中常用的导入技能有哪些?
课堂教学中,使用图片导入的好处有()
导入是课堂教学的一个重要环节。
与课堂教学导入的主要目的无关的是()。
组织指引是课堂教学导入的内容构成之一,它具体体现为()。
搜集与使用教学资源时,下列做法错误的是()
根据教学目标,设计课堂教学的导入环节。
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表,观看影视片段或幻灯片等活动方式,引发学生学习兴趣,导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到()。
组织指引是课堂教学导入的内容构成之一,它具体体现为()
教学技能包括()、()、()导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求,考核教师课堂导入技能有:直接导入;();生动实例导入;直观教具导入;故事导入;();实验导入等。
在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。
教学设计题:根据教学目标与教学重点,设计课堂教学的导入环节。
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
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