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终身教育

名词解释题

2021-08-30 09:19

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正确答案

终身教育是指人在一生中都应当和都需要受到各种教育，接受教育应该是从生到死永不休止的。

试题解析

标签：学前教育学教育学素质教育概论继续教育人文社会科学自然科学相关工程与技术地方公务员考试 00469教育学原理 CMS专题大学试题专科教育管理地方教师招聘陕西省河南省湖南省浙江省北京市

感兴趣题目

今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育

谈谈科学教育与人文教育的认识？

如何做到科学教育与人文教育的结合？

在人文教育与科学教育的关系问题上，应（）。

科学教育与人文教育有着内在的契合点

简述科学教育与人文教育整合的必要性。

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。

学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

相关题目: 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）; 学前教育学是专门研究学前教育（）的科学。; 简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。; 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。; 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）; 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。; 学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动（）。; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 26 ．近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。; 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。; 什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？; 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。; 目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。; 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。; 学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。; 在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。; 简述科学教育要与人文教育思想相结合的含义。; 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。

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