数学史教育应该遵循的四个原则是 -题库考试答案搜索网

数学史教育应该遵循的四个原则是

单选题

2021-09-01 22:49

A、科学性、实用性、趣味性、民族性
B、科学性、实用性、趣味性、广泛性
C、科学性、教育性、趣味性、广泛性
D、普及性、实用性、趣味性、广泛性

查看答案

正确答案

B

试题解析

标签：含弘慕课贵州遵义师院《数学教育学》

感兴趣题目

幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（）。

论述数学史对数学教育的意义和作用。

简述中国数学教育与国外数学教育的差异？

数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。

M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。

2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）

7.义务教育阶段的数学课程应该具有( )。

义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。

义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、()、情感态度四个方面加以阐述。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.

相关题目: 愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合( ); 23. 学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( ); 10. 数学教育目标能否实现,数学教育内容的确定是否恰当,从根本上看,取决于是否遵循和利用了( ); 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念给义务教育数学课程的定位是; 数学史教育应该遵循的四个原则是; 新世纪我国数学课程内容，从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )。; 从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的; 数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面：帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育，进行美学熏陶。; 制定口腔健康教育目标应该包括的四个方面的内容是（），（），（），（）。; 著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是; 《课程标准》指出，义务教育阶段的数学教学面向全体学生，数学课程应该突出体现（）。; 《数学课程标准》将义务教育阶段的数学课程内容划分为( )四个领域; 25 “愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合( ); 22 学前儿童数学教育在内容安排上,应该遵循数学知识的逻辑和( ); 学前儿童数学教育的原则包括( ); 数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。; Shutdown price（or point，or rule）停业价格（或停业点、停业原则）; 幼儿数学教育的基本原则; 简述幼儿数学教育的基本原则。; 简述学前儿童学习数学教育的原则。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧