我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、（）、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针。

美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

现代社会提出的“教育先行”主要体现了教育的（）特征。

社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。

西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。

教育创新是（）在北京师范大学100周年校庆第一次提出。

提出了“教育即生活”的概念的教育家是（）。

武汉依托（），构建了以武汉市社区教育学院为龙头，以区社区教育学院为骨干，以街（乡镇）社区学校及居（村）委会教学点为基础的社区教育网络，为广大市民创设了良好的学习环境。

培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的( )为教育学的发展奠定了方法论基础。

教育家卢梭提出的教育方法是（）

对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

间离效果是谁提出的（）