教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化，即师范大学和中小学建立伙伴关系，分工协作，师范大学提供理论指导，中小学提供实验基地。

中小学教育科学研究中，研究对象是（）。

在小学教育研究中，常用的方法有（）、（）、（）、（）和（）

中小学教师在日常工作实践中发现教育问题，依靠教育专家、学者的帮助，在教育实践中展开研究，并以研究成果指导自身实践的研究方法是（　）。

装饰美术和实用美术的各自内涵，实用美术与生活、实用美术与美有什么联系？

法国立体主义美术的创立者是毕加索，油画作品（）被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

定性分析作为教育研究结果的分析手段是最基础的分析方法之一。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为（ ）。

（）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（）这一新的学习领域。

欧洲的美术学院最早产生于意大利，当时最著名的学院之一是（）。

《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？

国务院办公厅转发教育部等部门《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发【2007】34号），文中指出，免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教；有关省级政府要统筹规划，做好接受免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学任教的免费师范毕业生有编有岗。到中小学任教应该注意哪些方面的问题以使自身尽快适应基层环境，获得发展，做出贡献？