道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征。

教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性表面在哪些方面?

与家庭教育、社会教育相比，学校教育在人的发展中起主导作用，其原因是（ ）。

研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）

教育信息化的本质特征是教育的现代化，现代化的理念、现代化的教育资源共享、现代化的教育教学方法手段、现代化的教育环境和条件。

道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。

现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。

道德理论体系是研究道德现象的起源.本质和发展规律.道德的社会作用.人们的行为规范以及道德教育和道德修养的方法等问题的学科，通常叫做（）

人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）

人的教育活动和动物"教育活动"的本质区别是()。

在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。

（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会