对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）

在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。

下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）

率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）

首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是（）。

（）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。

嵇康教育思想的核心是（），颜之推则将自己的教育观念汇编为一部比较系统的家庭教育著作（）。