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提出“最近发展区”这一著名理论假设的教育家是

单选题

2021-09-02 17:04

A、维果茨基
B、皮亚杰
C、赞科夫
D、瓦根舍因

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A

试题解析

标签：文鼎教育阿坝师范学院课程与教学论

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美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。

“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。

简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。

简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示

根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。

提出“最近发展区”理论的教育家是（）

提出“最近发展区”的思想的教育家是（）

提出“最近发展区”理论假设的是（）

“最近发展区”理论假设的提出者是（）。

最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）

相关题目: 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（　　）; 提出“最近发展区”理论假设的是( ); 美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。; 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”( ); 主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。; 指出教学要充分考虑学生的心理发展水平,提出了“最近发展区”理论的是教育心理学家( ); 提出“最近发展区”理论假设的是( ); 提出“最近发展区”理论假设的是( ); 提出“最近发展区”这一著名理论假设的教育家是; )“最近发展区”理论是（）最早提出的理论; 最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。; 创立了“文化―历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。; 课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。; 论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。; 论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。; 在维果斯基“最近发展区”理论基础上提出的教学原则是(); 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）; 最近发展区得理论是有以下哪个教育家提出的（）; （）提出了著名的"最近发展区"理论。; 在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。

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