教育史上系统研究游戏的价值并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）

1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

陈鹤琴，幼稚教育研究会，创办我国最早的幼稚教育研究刊物（）。

建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思

想的是( )。

学前教育学的任务是研究学前教育现象和（）。

学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。

学前教育学是以（）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

1922，壬戌学制，确立幼稚园制度，我国学前教育进入一个实验、（）、发展的时期。

学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。

进行学前儿童家庭教育科学研究工作的第一个环节是（）。

我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是（）

长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。