教师进行理论授课和示教（见习）课前均要进行备课，备课可以单独进行也可集体进行。备课步骤如下：
（1）培养：教研室对将参加教学的教师应及时给予培养，安排他们听老教师的课，参加带教工作等。
（2）熟悉教学文件：教师接受教学任务后，首先要阅读有关教学文件、教学计划、教学大纲，明确所授课程在专业中的地位和作用。
（3）熟悉讲课内容：认真钻研讲课内容，查找教学资料（参考书、病历、图谱、录像、教学光盘等），将新进展及时补充到讲课内容中去。
（4）编写教案和讲稿：教案包括讲课的对象、内容、重点、难点、时间分配、教具、教学方法等。讲稿则是本次上课的具体内容。
（5）确定讲课的方式：根据讲课的内容，选择课堂讲授、讨论、观看录像、参观示教等不同教学方式。
（6）选择、制作适宜的教具：包括模型、病人、薄膜、幻灯片、Powerpoint、视听教材、计算机课件等。
（7）试讲：对于初次上讲台的教师或者新增加的上课内容均应进行试讲，并由老教师参加点评。
（8）检查性听课：专家组或教学督导组定期进行听课，了解教学效果。
（9）教研室集体备课：①开学前集体备课：为使教学工作有条不紊地进行，要抓好开学前的集体备课工作，布置本学期的教学任务，落实到每位教师，确定每位教师的讲课内容和范围，避免重复或遗漏；②学期间集体备课：交流备课情况，讨论和解决教师在备课时出现的问题，并及时反馈听课情况和学生意见、建议，可请有丰富教学经验的老教师一起参加；③期末时集体备课：总结本学期的教学工作，并为下学期的教学做准备。