盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（） -题库考试答案搜索网

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）

单选题

2021-09-07 00:39

A、A．顺序性
B、B．不平衡性
C、C．互补性
D、D．个别差异性

查看答案

正确答案

C

试题解析

这是人的身心发展的互补性的例子。

标签：第三章教育与个人的发展小学教育学

感兴趣题目

教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。

教育在人的身心发展中（）。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。

盲人通过训练，往往听觉、触觉、嗅觉特别发达，这属于感觉的（）。

盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）

盲人灵敏的听觉能力属于

简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

论述人的身心发展规律及其教育意义。

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）

教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。

小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（）

相关题目: 教育在人的身心发展中()。; 人的身心发展的不平衡性要求教育必须【】。; 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）; 开展中小学心理健康教育，要立足（），重在（），遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。; 盲人没有视觉，但是听觉和触觉特别灵敏，这属于感觉的哪种特性？（）; 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。; 教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。; 学习、教育与人的身心发展的关系是什么？; 教育学主要探讨教育的一般原理，如教育的产生与发展；教育与社会发展的关系；教育与人的身心发展的关系；（）以及制度、内容、方法、管理等。; 教育在人的身心发展中起（）; 教育在人的身心发展中起（）。; 在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起(　　)。; 在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。; 人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。; 教育要适应并促进人的身心发展的规律。; 论述小学生的身心发展的特点及其教育对策。; 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。; 简述遗传、环境、教育对于人的身心发展的作用。; 人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。; 教育对人的身心发展的功能是教育的（）。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧