下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准（实验）》所提倡的？（）

从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。

数学“四基”中数学基本思想主要是（）与（），这是数学教学的主线。

“数学教师是教师，中学数学教师是教师，所以，中学数学教师是数学教师”，这个三段论推理（）。

确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。

小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（）的数学知识作为课程内容。

中学一级数学教师与小学高级数学教师属于同一（）

从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）

在高中数学课程中为什么要讲微积分初步？

《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

为了培养学生的应用意识，高中数学课程设置了什么教学内容：（）

我国的数学教学具有重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统，新世纪的高中数学课程应发扬这种传统。