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处在()阶段的自我评价表现为个人对自己的智慧、才干、道德等方面的评价与判断。

未知题
2021-09-17 22:17
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心理自我

试题解析

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自我认定:就是指一个人对自己生理、心理特征的判断与评价,是自我意识的重要组成部分。
根据自我探索与自我完善上,自我评价是对自己()方面社会价值的评估,它最能代表一个人自我认识的水平。
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。()
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 ( ) 
具有对自己行为应该负道德责任的自觉认识和自我评价能力的是()
一个人对自己所应承担角色的认知只受个人客观的自我评价所影响。
我国CBA球队要想进一步提高训练水平,关键要培养对篮球有敬业精神,有个性气质风度和素质修养,有现代科技知识、智慧和谋略,形成自己独特篮球理念,有创新实践能力和实战指挥才干及优秀人格魅力的教练员。
自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力,它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。
自我效能感是个人对自己的能力以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。
一个人对工作的认识、积极参与和认为自己的表现对自我价值重要性的程度是()
自我意识是个体实践活动的反映,个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径。
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自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控,它主要包括自我检查、自我监督、( )等。
教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()
我国CBA球队要想进一步提高训练水平,关键要培养对篮球有敬业精神,有个性气质风度和素质修养,有现代科技知识、智慧和谋略,形成自己独特篮球理念,有创新实践能力和实战指挥才干及优秀人格魅力的教练员。(  )
自我认识是指个体对自己的( ),人格特征,能力及自身社会价值的自我了解与自我评价
处在()阶段的自我评价表现为个人对自己的智慧、才干、道德等方面的评价与判断。
具有对自己行为应该负道德责任的自觉认识和自我评价能力的是()
具有对自己行为应该负道德责任的自觉认识和自我评价能力的是()。
对专业技术人员来说,学习的目的就是增长知识,提升才干,提高自己对社会的()
对自己智慧、能力、道德的看法和追求是()自我知觉。
()自我是指对自己的智慧、能力、道德水平的认识。
初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉,次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。
()是一种“评价性”自我体验,即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。
()是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是()
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为()
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是( )。
()就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。
幼儿自我评价能力的发展表现为( )。
个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为实现目标需要进行的学习活动。
自我控制反映的是一个人对自己行为的()的能力。
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