小学阶段是发展学生个性（）的时期。

小学阶段是发展学生个性()的时期。

小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。

在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。

小学生身体发育处于（）发展阶段。

小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。

小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。

小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：（）、（）、（）。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

在教育学发展阶段中，逐渐形成的理论派别有()．

就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。

成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办的小学、初中不得以考试方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。”你赞同成都市教育局这个规定吗？请从全面发展的角度评价此规定。