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提出观察学习理论的心理学家是（）。

单选题

2021-12-26 15:21

A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、艾森克

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正确答案

C

试题解析

标签：第六章中学生心理辅导中学教育知识与能力

感兴趣题目

学习理论强调政策规划者从政策环境中学习强化政策执行力的知识与技巧，以提高政策方案解决实际问题的能力。

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）

观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

提出指导学习教学理论的心理学家是：（）

我国心理学家通常将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和（）。

提出掌握学习理论的心理学家是（）。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

相关题目: 提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。; 提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是; 提出观察学习概念的心理学家( )。; 美国著名心理学家斯金纳提出了“突出强化”在学习中作用的学习理论。 ( ); 指出教学要充分考虑学生的心理发展水平,提出了“最近发展区”理论的是教育心理学家( ); 提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是( ); 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。; 观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。; 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。; 提出观察学习理论的心理学家是（）。; 在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（）; 中学生的学习心理在方式上表现为？（）; 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。; 教师针对学生学习过程中的知识障碍与心理障碍，“画龙点睛”地启发学生主动思考，寻找解决问题的途径，是（）。; 教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。; 心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。; 美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。; 宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S―R理论的心理学家是（）; 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。; 根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

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