简述幼儿园园本课程开发与研究的方向 -题库考试答案搜索网

简述幼儿园园本课程开发与研究的方向

问答题

2021-12-27 02:36

查看答案

正确答案

（1）发展性走向（2）基础性走向（3）前瞻性走向（4）补偿性走向

试题解析

标签：幼儿园课程论教育学

感兴趣题目

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。

由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程编制模式是（）。

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。

幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？

幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。

幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。

简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。

研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）

幼儿园课程时非义务教育课程，理解错误的是（）。

相关题目: 幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。; （）是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”。; 在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它决定着课程的方向。; 从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是( ); 从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程（（）; 从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是( ); 简述幼儿园园本课程开发与研究的方向; 简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。; 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。; 简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。; 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。; 结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。; 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。; 论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。; 举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。; 幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。; 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。; 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。; 简述课程与教学论的研究对象。; 简述课程与教学论的常用研究方法。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧