根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。

学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。

人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）

我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____的学习三类。

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力

强调以人为本，尊重学习者的基本心理需要，认为每个人都有发展的潜能和动机，都有自我实现的愿望，这种观点属于哪种学习理论：（）

认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（　）

强调“全过程学习”学习必须贯彻于（）的整个过程之中。

简述传统学习观与现代学习观的基本特征

人本主义心理学的学习观认为，学习就是（）的过程。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。