教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中，大力推进高等学校创新创业教育工作，在专业教育基础上的核心内容是（）

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

教师学术和教学水平的标志是（）

学衔”就是国家根据科学研究人员、高等学校教师在工作岗位上所达到的学术水平、工作能力和工作成就而授予的学术职务称号

教育学最古老、最基本的核心是（）。

教育学最古老、最基本的核心是（ ）。

赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和（）

整个教育活动的一个关键性问题是（），它也是高等教育学所要探讨的一个核心问题。

为什么过去有的教师没有学过教育学，教育工作效果并不差；而有的人，虽然学过教育学，但刚走上教师工作岗位，教育效果并不理想；这是不是意味着学习教育学没有实际意义？如何解释这种现象？

“教师”术语的教育学意义是指（）。

教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）