以上教师的教学实录体现了以下几点特色：1. 学习语文的传统方法是诵读。“读书百遍，其义自见”，朗读可以通过声音触动心灵，引起心灵的共振，达到理解的目的。好的朗读本身就是对课文极好的诠释。正如本课，如果光靠老师讲解，就会觉得文章很晦涩，而听录音、有感情地去读，就会深切体会作者表达的思想。2. 课程中可以培养学生的听说能力，该教师要把握教学要领，采取多种听说训练方式。采用问答式教学方法，有问有答，双边结合，让学生有听说、表达的机会。教师把课文中能激发学生思考的问题，放到PPT上，然后请学生发言。教师对学生发言要给予评定，并肯定鼓励。课堂中每个学生都愿意接受引导，就培养了语言组织能力。3. 在教学中，教师让学生通过小组合作来探究问题。教学中教师尊重了学生的思维和情感，学生有机会去大胆的表现自己，把自己的想法完整地分享给每一个人，在合作中，让学生通过互相帮助、共同探讨来完成学习过程，在阅读文章中，让学生说出自己的见解，从而提高了阅读能力。