A、用词语、理智控制自己情绪发生的强度
B、凡事都听从别人的意见
C、有情绪的时候就尽量发泄出来，不用加以控制
D、积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”
E、提高分析问题能力，尝试从多个角度分析解决问题
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正确答案
试题解析
可以给出如下建议：
①教会学生形成适宜的情绪状态：用词语、理智控制自己情绪发生的强度。
②丰富学生的情绪体验：教师应给学生创造一种过渡的情景，即从不紧张到稍微有些紧张，最后再到很紧张．使学生积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱”。
③培养学生正确看待问题：由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫折。
