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道德行为是行为者自愿选择的行为,是在一定道德意识支配下,行为者根据社会主流价值观自主选择的行为。

判断题
2022-01-01 04:22
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个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为( ) 。
儿童认为判断一种行为是否道德,除了看行为的结果以外,同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下,违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段?()
道德行为是个人在道德认识支配下表现出的所有道德活动,他是个人道德认识、(____)的外在表现,是评价个人(____)的最终
道德行为是个人在道德认识支配下表现出的所有道德活动,他是个人道德认识、( ( ) )的外在表现,是评价个人( ( ) )的最终依据。
道德行为是行为者自愿选择的行为,是在一定道德意识支配下,行为者根据社会主流价值观自主选择的行为。
()是道德意志和道德行为的基础,它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体,其中道德认识是道德情感与道德行为的( ),道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础,以道德情感、道德意志为激励,发展到道德行为的整体运动过程。
个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。道德认识是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节,是品德形成的基础。 因此( )。
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。
品德的心理结构包括道德认知、道德行为和()。
道德行为()是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。
道德认识是思想品德的心理要素之一,是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
学生有了良好的道德认知,确立了相应的道德行为目标,通常就会有相应的道德行为。
儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分,道德认知、道德行为和()。
()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
道德品质是道德意识和道德行为的辨证统一。
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()
个人基于一定的道德认识,自愿选择有利于他人或社会的行为是()。
道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的()的活动。
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