教师教育行动反思的主要内容有哪些？

相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

下面关于教育行动研究理解不正确的是（）

下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。

下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。

现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。

中小学教师在日常工作实践中发现教育问题，依靠教育专家、学者的帮助，在教育实践中展开研究，并以研究成果指导自身实践的研究方法是（　）。

高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。

按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。

为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。 根据上述材料，回答相关问题： （1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？ （2）谈谈化学教学研究的意义。

下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）

背景材料： 为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。 问题： （1）化学研究中较为常见的方法有哪些 （2）谈谈化学教学研究的意义。