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教育心理学的学科性质是

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教育心理学的学科性质是

多选题
2021-07-17 19:36
、兼 有 自然科学和社会科学性质的中间学科
、社会科学
、应用科学
、自然科学
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兼 有 自然科学和社会科学性质的中间学科

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教育行政学是一门具有()性质的学科。

率先将“教育学”作为一门学科提出的并不是教育家而是英国著名的哲学家、思想家——弗兰西斯·培根。

10. 强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是(   )国的科学教育体系。

试述管理心理学的内容与学科性质。

关于现代教育管理学科研究的对象,目前提法不一,大体有三种观点:
一是主张研究教育管理现象;
二是主张研究教育管理过程;
三是主张研究()

请你谈谈对教育技术学的学科性质、学科发展的看法。
发展与教育心理学的学科性质具有多面性,即它既是基础学科又是应用学科,既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看,它更偏重于()
心理学科的性质:心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)
心理学是对人进行研究的,而人是社会性的,所以心理学是属于社会科学性质的学科。
教育心理学这一学科的学科性质是()。
在新一轮的课程改革中,中小学教学是分学科进行的,学科教学的重心在学科还是在人?关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科,过分强调学科的独立性和重要性,是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上,凌驾于人之上,学科成为中心,成为目的,学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段,这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》 请结合所学有关课程的知识,谈谈你对此的看法。

安全管理学科是一门理论性学科。

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率先将“教育学”作为一门学科提出的并不是教育家而是英国著名的哲学家、思想家——弗兰西斯·培根。

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心理健康教育学科课程的性质不包括()
心理健康教育学科课程的性质是()
教育行政学的学科性质具有较强的()
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