幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。

制订幼儿园课程目标的原则是什么？

举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。

幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。

通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。