影响物理教师发展的核心要素是什么？物理教师应具备什么素养？

试说明优秀物理教师专业发展几个阶段之间的关系。

优秀物理教师专业发展分为哪些阶段？

促进物理教师专业发展的社会因素有哪些？

网络教育如何促进教师的发展？

关于团队的发展阶段，说法正确的是（  ）。

①队发展阶段的顺序是固定不变的。

②队发展阶段一定经历完整的四个阶段，缺一不可。

③ 各个阶段之间的转变可能没有明显的分界线而且会来回波动。

④团队发展的四个阶段只是一个理想模型。

关于发展循环周期，说法正确的是（  ）。

①资源的可用性是影响发展方法选择的因素之一。

②发展循环周期的各个步骤截然不同。

③发展循环周期的各个步骤在实践中经常融合在一起。

④发展循环周期的首要步骤是同意发展目标。

人口制约教育的发展，主要是体现在（   ）。

教师法中赋予教师的权利包括（     ）。

学校教育人事管理中最重要的就是对教师所进行的管理。其内容主要包括（     ）。

教师职业的作用有（    ）。

教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（     ）等类别。

2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。

知道“中国的教师节是每年的9月10日”，这属于

 广大教师是打造中华民族“梦之队”的（ ）。

教师是教育发展的（ ）。

在全国教育大会上，习近平总书记指出，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师（ ）、（ ）、（ ），让广大教师享有应有的社会声望。

素质教育追求的教育效果是一种（ ）的教育效果。

信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。

教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高，教师素质由以下哪些方面组成