第一，正确对待大众文化产品，引导学生学会鉴别优秀作品的能力，提高对大众文化产品的理解能力。
第二，发掘大众文化产品中的积极因素，充分利用起喜闻乐见的审美形式，感染人、激发人，以达到良好的美育效果。
关于这一点，需要注意：第一，大众文化的这种积极作用是以一种愉悦大众的形式来实现的；
第二，在这种愉悦的影响下，大众文化文本之中也会携带一些庸俗倾向，这就需要真确引导、分辨优劣；
第三，大众文化积极的美育作用常常在一种“无意识”的条件下实现。
这些特点的存在就要求我们仔细辨析大众文化产品中的各种意义，引导学生了解其中富有价值的成分。