试述物理规律的特点，以及基本规律在物理学科基本结构中的地位和作用。
第一，物理规律是观察、实验、思维、想象和数学推理相结合的产物；第二，物理规律反映有关物理概念之间的必然联系；第三，物理规律具有近似性和局限性。
形成物理概念和掌握物理规律之间存在着不可分割的、辩证的联系．一方面，形成物理概念是掌握物理规律的基础，概念不清就谈不到掌握规律；另一方面，掌握物理规律可以使我们从运动变化中，从物理对象与物理现象的联系中去进一步更深入地理解物理概念．另外，有些概念本身就是建立在物理规律的基础之上，如电阻就是建立在对同一导体电压与电流之比是一常数这个实验规律之上的．所以，二者是相辅相成、相互促进的．
仿真根据采用的模型可以分为计算机仿真、半物理仿真和全物理仿真。
数字化物理样机就是一种结构设计软件，强调结构上的设计。
中学物理实验教学是怎样辅助中学物理教学的。
物理规律的教学要求。
物理核心素养
物理观念
简述中学物理规律的教学过程。
观摩某一重点物理规律的教学，然后对这一教学进行具体分析。
试述物理规律的特点，以及基本规律在物理学科基本结构中的地位和作用。
物理概念
物理课程与教学论的学科性质是怎样的？
中学物理实验教学在中学物理实验教学中的作用有哪些？
以气体实验定律为例，说明如何用公式和图象表达和讨论物理规律。
请结合个人理解阐述前概念在物理概念学习中的利与弊，以及应对策略。
4．力法方程中的系数代表基本结 构在作用下产生的（ ）
8．力法典型方程中的自由项是基本体系在荷载作用下产生的（ ）
8．用力法计算超静定结构，选取的基本结构不同，则典型方程中的系数和自由项数值也不同。
7．位移法基本方程中的自由项Fip，代表荷载在基本体系作用下产生的（ ）
从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。
6．岩石即在地质作用下产生的，由一种或多种矿物按一定规律组成的自然集合体。
研究流体在静止和流动状态下的规律时，常将流体视为由无数质点组成的 介质。
公共关系学识指以公共关系的客观状态和活动规律为研究对象的一门综合性应用学科，是究组织与公众之间传播与沟通的行为．规律和方法的一门学科。
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