自主学习能力是学习者表现出来的一种综合能力。（　）

教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )

职业道德是道德的一种特殊表现形式，是在特定的职业活动中应遵守的道德行为和规范准则的总和。

职业素质测评具体包括的内容有职业能力测验、职业兴趣测验（）

职业心理素质是指人们从事某一个职业所需要的多种心理能力的综合内容。

职业素质主要包括岗位职业素养、行业职业素养、（）和身体素质。

由于职业能力是多种能力的总和，因此我们可以把职业能力分为一般职业能力，专业能力和职业综合能力（也称职业核心能力）。

国家依法发展（），鼓励开展职业培训，促进劳动者提高职业技能，增强就业能力和创业能力。

职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。

职业是人们从事的体力劳动，必须具备专门的知识、专门的能力，符合本职业要求的职业道德。

社区工作者应具备的基本素质是思想素质、职业道德素质、政治素质、能力素质。

船员素质包括职业道德素质、身心素质、技术素质、能力素质、语言素质，其中能力素质是指（）。