备课一般分为教材总备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课。

课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。

课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。()

备课一般分为教材总备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课。

专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注____。

在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。

下列是两位教师在《新中国的民主政治建设》课中的教学活动片段：教师甲：针对学生理解课本内容的困难，布置了课后活动，采访身边的政协委员或人大代表并记录他们的感受（课后当听课老师问教师甲，学生身边是否有这样的资源时，回答不太清晰）教师乙：为了更好地让学生理解全国人民代表大会制度的特色和作用，教师请了一位人大代表现身说法，介绍自己如何听取选民意见、提交提案等具体事例，并回答学生提出的问题。问题：试对两位教师的做法进行评论

学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）

竞赛规程是竞赛工作的依据和竞赛的指导性文件，应提前发经竞赛单位，以便使参赛队做好赛前的各项准备工作。

体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和（）

某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）