以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是（）。展 -题库考试答案搜索网

以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是（）。展

单选题

2022-01-03 03:36

A、共情对攻击性行为的产生有-定的抑制作用
B、内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求，而羞愧感更多是
C、因为达不到外部要求
D、儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的
E、学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发

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正确答案

C

试题解析

标签：学前儿童社会教育教育学

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简述学前儿童科学教育的新进展？

简述学前儿童社会教育情感支持原则的内涵及应用要求。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）

学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

相关题目: 学前儿童知识经验少，理解力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映了学前儿童德育的（）选项; 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。; （）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。; 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）; 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。; 学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。; 以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是（）。展; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。; 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。; 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。; 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。; 家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。; 学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）; 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。; 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。; 学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。; 学前儿童身体发展特点是确定学前儿童健康教育目标的根本依据。( )

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