设计(design),在汉语中最基本的词义是(   )   

举例说明汉语音节结构的特点。

教师讲解朗读技巧时，举例说明轻声具有区别词义或词性的作用，下列不适合用来举例的是（）。

请举例说出汉语学习者在汉语词语层面可能发生的四种偏误现象。

举例说明汉语词汇中概念改变了名称的事实。

举例论述现代汉语词类划分的依据。

举例说明汉语划分词类的标准。

语文教师的语文专业知识包括现代汉语、古代汉语、写作学和文学、（）。

HSK考试分为基础汉语水平考试、____汉语水平考试、高级汉语水平考试三种，共分为____级。

某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问住了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

举例说明古代汉语的被动表示法。

请举例说明对外汉语教学中词义解释的方法（至少三种）。