1.母语和目的语在词义上的交叉造成的偏误。如“厚”这个字，对应英语解释“thick”，学习者会认为”thick”的所有意义都和“厚”对应。因此会出现“前面有一个后树林”“这个铅笔很厚”的错误。
2.母语和目的语对应词的搭配关系不同造成的偏误。如汉语中的“开”可以和名次“门”，“窗户”等搭配，但是学习者却造出了“请你开书”，“开你的嘴”，实际上是学习者把“openthebook””openyourmouth”的搭配转移到了汉语中来。
3.母语和目的语中意义对应的词语因用法不同造成的偏误。如汉语的“这”“那”分别对应英语的“this”“that”，但二者在用法上不同。如在总括上文时，汉语习惯用“这”，而英语习惯用“that”.这会导致母语的负迁移。
4.母语和目的语对应词在感情色彩，语体色彩，使用场合方面的差异造成的偏误。如英语中的“hate”仅仅有不喜欢的意思，“shehatesfish”，她不喜欢鱼。而汉语的“恨”有着比较强烈的感情色彩，如果学习者造出“她恨鱼”的句子，就明显没有弄清二者感情色彩的差异。