目标管理是以泰罗的科学管理和行为科学管理理论为基础形成的一套管理制度，其概念是管理专家彼得•德鲁克最先提出的。德鲁克认为有了工作才有目标。

（）在1944年发表的《决策与行政组织》一文和1947年出版的《行政行为――管理决策过程的研究》一书中，提出了一系列公共行政管理中的决策新概念、新理论，奠定了现代公共行政管理学的决策科学理论基础。

学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从（）可以分为整体目标、部门目标。

宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S―R理论的心理学家是（）

从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。

从时间角度，教师可以将《纲要》提出的社会领域发展目标逐渐具体化为学年目标、学期目标、月目标、周目标、日目标及活动目标。

在科学管理阶段，美国的（）被誉为“科学管理之父”，他提出了一整套的科学管理思想，从而开创了科学管理的新纪元。

从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。

工作设计与工作测量的基础之一是泰勒提出的科学管理四原则。

目标管理是以泰罗的科学管理和行为科学管理理论为基础形成的一套管理制度，其概念是管理专家（）最先提出的。

美国心理学家、行为科学家伦西斯·利克特提出的企业领导模式的理论是（）。

美国印第安大学教授（）从组织行为学的角度研究教育管理理论，提出按照古典组织理论、人际关系理论、组织行为理论来划分各个管理流派。