一般智力优异，学习能力特别强的儿童指的是（）。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

对待智力落后儿童应如何教育？

为什么要通过数学教育发展儿童的智力？

学前儿童的智力教育要从（）开始。

“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”是（）的教育理论的核心。

学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

“在学前儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性”指的是学前儿童家庭教育中遵循的（）

“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，（）”。

“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的()。

知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)