简述教师的指导与儿童归因的变化。

与儿童的发展水准相应的教师指导是什么？

教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）

社会主义核心价值观把富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，这与（），与（）是完全一致的。

社会主义核心价值观在国家层面包括（）。 ①富强 ②民主 ③文明 ④和谐 ⑤发展

简述班级的历史发展与改革。

简述如何实行班级民主管理。

简述儿童的生活文化与班级。

传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。

在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于()。

一个班级配备多名教师，一名教师任教多个班级，则班级与教师之间的联系类型属于（）

班级指导中，偏于“先进学生”、“特长学生”的发现与发展的是（）。