教师的指导方式与儿童的活动是?
所谓“综合指导”,具有下列影响作用:灵活地适应儿童的个别差异,以此为基础引出儿童自发的行为,促进他们的思想以及同班同学的交往与交流。 所谓“支配性指导”,是指下列一种影响作用:无视儿童的个别差异,以僵硬的对策为基础,教师只给予同样的指导,或者一味地叱责、威胁。 研究表明,肯定儿童的主动精神,确认其言行的优点,灵活地加以反应,是更为理想的指导方式。
国家开放大学课程考核方式通常采用( )相结合的方式进行。
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