对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。

对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。

听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）

在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色。

()是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。

在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）。

培养学生的观察力，教师的指导应包括以下几个方面：第一，认识观察的重要，培养（）；第二，明确观察目的，选择（）；第三，提出观察要求，指导（）；第四，提供关于（）的有关知识；第五，指导观察和认识事物的（）。

在正规性科学活动的开展过程中，教师可以通过各种方法对儿童进行指导，而在一切指导之前最重要的是（）

教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。

行政指导制度最典型、应用最普遍的国家是（）

教师进修提高最经常、最普遍的形式是（　　）。

（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。