西方最早以“教育学”来命名的著作的作者是（）

1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是()。

近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）

（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）。

《普通教育学》的作者是( )。

( )是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考,以解决现实教育实践问题的教育思想。

将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）

教育均衡发展是教育公平与教育和谐发展的基础保证，但教育的均衡发展并不是平均发展。

《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科，它的作者是（）。

教育名著《民主主义与教育》的作者是（）。

随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。 下列符合作者原意的一项是（）。